Name: Standardy alfabetyzacji w edukacji w zakresie wymiaru sprawiedliwości dla nieletnich (en Polaco)
Price: 119.06 USD
Availability: InStock
Author: Chatfield-Hayes, Anne
ISBN: 9786203377200

portada Standardy alfabetyzacji w edukacji w zakresie wymiaru sprawiedliwości dla nieletnich (en Polaco)

Formato

Libro Físico

Autor

Anne Chatfield-Hayes

Editorial

Wydawnictwo Nasza Wiedza

Idioma

Polaco

N° páginas

264

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

22.9 x 15.2 x 1.5 cm

Peso

0.39 kg.

ISBN13

9786203377200

Categorías

Organización y gestión educativa

Standardy alfabetyzacji w edukacji w zakresie wymiaru sprawiedliwości dla nieletnich (en Polaco)

Anne Chatfield-Hayes (Autor) · Wydawnictwo Nasza Wiedza · Tapa Blanda

Libro Nuevo

$ 119.06

$ 183.17

Ahorras: $ 64.11

35% descuento

Envío normal

Origen: Estados Unidos (Costos de importación incluídos en el precio)

Se enviará desde nuestra bodega entre el Lunes 29 de Julio y el Miércoles 07 de Agosto.

Lo recibirás en cualquier lugar de Ecuador entre 1 y 3 días hábiles luego del envío.

Reseña del libro "Standardy alfabetyzacji w edukacji w zakresie wymiaru sprawiedliwości dla nieletnich (en Polaco)"

W celu zidentyfikowania opartych na badaniach obiecujących i najlepszych praktyk w nauczaniu czytania w zakladach poprawczych dla nieletnich na Florydzie opracowano i wdrożono studium badawcze skladające się z dwóch odrębnych części. Pierwsza częśc byla ewaluacyjnym studium przypadku, które opisywalo funkcje Programu Edukacyjnego Wzmocnienia Wymiaru Sprawiedliwości dla Nieletnich (Juvenile Justice Educational Enhancement Program - JJEEP). W części drugiej badania wykorzystano "meta-syntezę", technikę opracowaną przez badacza w celu syntezy badań, które dotyczyly instrukcji czytania i pisania dla zagrożonych nastolatków, szczególnie tych, którzy zostali uwięzieni. Analiza wyników meta-syntezy wykazala, że czynniki merytoryczne i pedagogiczne, które wplywają na efektywnośc nauczania czytania i pisania dla zagrożonych nastolatków, obejmują przemyślaną interakcję między czytelnikiem, tekstem, nauczycielem i kontekstem, a także nacisk na różnorodnośc, zaangażowanie, znaczenie i odpornośc. Przytlaczające dowody uzyskane w meta-syntezie wymagają podejścia do nauczania czytania i pisania opartego na mocnych stronach, które rozpoznaje i szanuje często ukryte zdolności zagrożonych, uwięzionych uczniów.