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Percepção Acadêmica dos Egressos Licenciados em Ciências Biológicas: Formação Acadêmica na Percepção dos Egressos Graduados em Ciências Biológicas Licenciatura, Uema, Campus Caxias
Maria Cleoneide Da Silva; Lucilene Menezes De SÁ (Autor)
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· Tapa Blanda
Percepção Acadêmica dos Egressos Licenciados em Ciências Biológicas: Formação Acadêmica na Percepção dos Egressos Graduados em Ciências Biológicas Licenciatura, Uema, Campus Caxias - Maria Cleoneide Da Silva; Lucilene Menezes De SÁ
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Reseña del libro "Percepção Acadêmica dos Egressos Licenciados em Ciências Biológicas: Formação Acadêmica na Percepção dos Egressos Graduados em Ciências Biológicas Licenciatura, Uema, Campus Caxias"
O egresso é uma das principais fontes de informações sobre a qualidade da formação acadêmica que pode fundamentar discussões sobre a reforma curricular dos cursos de licenciatura em Ciências biológicas. Os biólogos estudam os princípios da vida com o objetivo de enriquecer e melhorar o conhecimento acadêmico científico e fazer a sua aplicação teórica e prática. Desta forma, as instituições de ensino superior devem ofertar aos profissionais acesso a uma educação de alta qualidade, pois o ensino de Biologia apresenta-se como grande desafio onde o professor de Biologia tem que conhecer o conteúdo a ser ensinado, as orientações metodológicas que devem ser aplicadas na construção dos conhecimentos, temáticas adequadas que proporcionem uma visão crítica dos fenômenos que envolvem a Ciência, aprofundar de forma contínua os conhecimentos, buscando adquirir novos, argumentar as ideias de senso comum sobre a ciência e a visão simplista do que é a ciência e o trabalho do cientista. Nesse sentido, há um enorme consenso na importância de investir na formação dos professores de Biologia, de forma a prepará-los para exercer uma docência de boa qualidade, desenvolvendo o ensino de forma crítica.
