Name: Movie Making as Critical Pedagogy: Conscientization Through Visual Storytelling (en Inglés)
Price: 104.85 USD
Availability: InStock
Author: Walker, Grady
ISBN: 9783319969251

portada Movie Making as Critical Pedagogy: Conscientization Through Visual Storytelling (en Inglés)

Formato

Libro Físico

Autor

Grady Walker

Editorial

Palgrave MacMillan

Idioma

Inglés

N° páginas

216

Encuadernación

Tapa Dura

Dimensiones

21.0 x 14.8 x 1.4 cm

Peso

0.44 kg.

ISBN13

9783319969251

Categorías

Conocimientos básicos y técnicas de producción cinematográfica
Conocimientos y técnicas de producción televisiba
Estudios sobre medios

Movie Making as Critical Pedagogy: Conscientization Through Visual Storytelling (en Inglés)

Grady Walker (Autor) · Palgrave MacMillan · Tapa Dura

Libro Nuevo

$ 104.85

$ 209.71

Ahorras: $ 104.85

50% descuento

Envío normal

Origen: Estados Unidos (Costos de importación incluídos en el precio)

Se enviará desde nuestra bodega entre el Martes 16 de Julio y el Jueves 25 de Julio.

Lo recibirás en cualquier lugar de Ecuador entre 1 y 3 días hábiles luego del envío.

Reseña del libro "Movie Making as Critical Pedagogy: Conscientization Through Visual Storytelling (en Inglés)"

Can the stories people tell influence the way they see the world? This book seeks to address that question through a study of the viability of movie making as a critical pedagogy activity. Positioned at the intersection of education and communication for social change, it explores the relationship between the generation of subjective knowledge through storytelling and analysis, and systemic change. Central to the book is a case study from Nepal. By using video as the action element and analytical material of coursework, youth participants generated a new critical awareness, engendered by themes arising from group discussion. Through the analysis of these themes participants initiated an emergence known as conscientization. Led by two critical educators, participants used the production, screening, and analysis of their own movies to propel the course, or praxis, forward. This book seeks to inform the practice of critical pedagogy both practically and theoretically, and also offers a contribution to the fields of participatory action-research and communication for social change.