Compartir
La Petite École Dans l'École: Origine Piétiste-Morave de l'École Maternelle Française- Préface de Jean Houssaye (en Francés)
Hofstetter, Rita ; Petitat, André ; Schneuwly, Bernard (Autor)
·
Peter Lang Group Ag, International Academic P
· Tapa Blanda
La Petite École Dans l'École: Origine Piétiste-Morave de l'École Maternelle Française- Préface de Jean Houssaye (en Francés) - Hofstetter, Rita ; Petitat, André ; Schneuwly, Bernard
$ 55.41
$ 108.88
Ahorras: $ 53.47
Elige la lista en la que quieres agregar tu producto o crea una nueva lista
✓ Producto agregado correctamente a la lista de deseos.
Ir a Mis Listas
Origen: Reino Unido
(Costos de importación incluídos en el precio)
Se enviará desde nuestra bodega entre el
Miércoles 24 de Julio y el
Viernes 02 de Agosto.
Lo recibirás en cualquier lugar de Ecuador entre 1 y 3 días hábiles luego del envío.
Reseña del libro "La Petite École Dans l'École: Origine Piétiste-Morave de l'École Maternelle Française- Préface de Jean Houssaye (en Francés)"
Peut-on parler d'une origine et d'un développement spécifiques de structures conçues pour l'éducation des enfants les plus jeunes? La mise en évidence de points de rencontre significatifs entre les piétismes protestants et les démarches pédagogiques des précurseurs de l'éducation préscolaire permet d'étayer la thèse d'une continuité idéologique entre les différents pédagogues concernés. L'idéal piétiste-morave, forgé dans la mouvance d'une tentative originelle de réforme de l'Eglise en Bohême, conduit Jean-Amos Komensky à situer le développement de la petite enfance entre deux univers: la famille et l'école. Les valeurs moraves rencontrent à travers l'humanisme républicain l'espérance d'un nouvel ordre du monde. De remarquables convergences apparaissent et Jean-Frédéric Oberlin définit, avec l'institution des poêles à tricoter , les contours pédagogiques d'une alliance apparemment contre nature. Les modèles éducatifs préscolaires inspirés par le piétisme-morave évoluent dans le temps pour donner principalement naissance à deux institutions représentatives de chacun des deux termes de l'alternative coménienne: l'école maternelle et le jardin d'enfants.