Compartir
Institutionelle Diskriminierung und Bildungsbenachteiligung in der Grundschule (en Alemán)
Anonym (Autor)
·
Grin Verlag
· Tapa Blanda
Institutionelle Diskriminierung und Bildungsbenachteiligung in der Grundschule (en Alemán) - Anonym
$ 66.32
$ 102.03
Ahorras: $ 35.71
Elige la lista en la que quieres agregar tu producto o crea una nueva lista
✓ Producto agregado correctamente a la lista de deseos.
Ir a Mis Listas
Origen: Estados Unidos
(Costos de importación incluídos en el precio)
Se enviará desde nuestra bodega entre el
Miércoles 24 de Julio y el
Viernes 02 de Agosto.
Lo recibirás en cualquier lugar de Ecuador entre 1 y 3 días hábiles luego del envío.
Reseña del libro "Institutionelle Diskriminierung und Bildungsbenachteiligung in der Grundschule (en Alemán)"
Bachelorarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Pädagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 1,5, Universität Bielefeld, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit beschäftigt sich mit der Frage, wie sich institutionelle Diskriminierung und Bildungsbenachteiligung von Kindern aus Familien im Kontext von Migration in der Grundschule zeigt und wie diese im Allgemeinen ausgeglichen oder gemildert werden können. Die vorliegende Arbeit ist in vier Kapitel gegliedert. Nachdem der Begriff der Migration kurz definiert wurde, erfolgt eine Erläuterung von Ursachen und Gründen für Migrationsbewegungen. In diesem Zusammenhang werden die unterschiedlichen Begrifflichkeiten und die Ge-schichte der Migrationsbewegung genannt. Das Kapitel schlie t inhaltlich mit einer Kopplung von Migration mit der Institution Schule ab. Im darauffolgenden Kapitel wird die Thematik der institutionellen Diskriminierung dargestellt und diese in Zusammenhang mit der Institution Schule aufgestellt. Das darauffolgende Kapitel behandelt die Bedeutung der Bildungsbenachteiligung. Dazu wird anfangs eine Definition von Bildungsbenachteiligung aufgezeigt. An-schlie end werden drei Indikatoren nach Diefenbach vorgestellt, die einen Überblick über die aktuelle Bildungslage von Schülerinnen und Schülern im Kontext von Migration geben. Dazu werden aktuelle Studien und Statistiken verwendet. Nachdem durch die Indikatoren aufgezeigt wurde, dass eine Chancenungleichheit im deutschen Bildungssystem herrscht, werden in den darauffolgenden Unterkapiteln Erklärungsansätze dargestellt. Diese Erklärungsansätze werden unterteilt in inner- und au erschulische Ansätze. Im letzten Kapitel dieser Arbeit werden Interventionen und Ma nahmen wiedergegeben, die dazu führen, dass mehr Chancengleichheit für Kinder im Kontext von Migration besteht. Eine Zusammenfassung der dargestellten Ergebnisse und ein entsprechendes Fazit schlie en die Arbeit ab.
- 0% (0)
- 0% (0)
- 0% (0)
- 0% (0)
- 0% (0)
Todos los libros de nuestro catálogo son Originales.
El libro está escrito en Alemán.
La encuadernación de esta edición es Tapa Blanda.
✓ Producto agregado correctamente al carro, Ir a Pagar.