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Humanidades, Método Socrático y Metacognición: Reflexiones y Propuestas en Torno a la Educación Actual
Patricia Dolores PiÑÓN RodrÍGuez; Erick Ivanovic Zetina Esquivel; MarÍA Del Carmen Camacho Ruiz (Autor)
·
Editorial Académica Española
· Tapa Blanda
Humanidades, Método Socrático y Metacognición: Reflexiones y Propuestas en Torno a la Educación Actual - Patricia Dolores PiÑÓN RodrÍGuez; Erick Ivanovic Zetina Esquivel; MarÍA Del Carmen Camacho Ruiz
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Reseña del libro "Humanidades, Método Socrático y Metacognición: Reflexiones y Propuestas en Torno a la Educación Actual"
A pesar de su eliminación de los actuales programas educativos, el estudio de las humanidades es de extrema importancia pues a través de ella se promueven valores, se desarrollan las capacidades humanas, y se mejora no sólo la educación, sino el propio bienestar emocional del educando, todo esto con la finalidad de construir una mejor sociedad. Por consiguiente, y bajo las circunstancias actuales , un método educativo que se enfoque en la importancia de las humanidades es realmente necesario. Por ello, en el presente trabajo, tres docentes con amplia experiencia en el campo de la enseñanza reflexionan sobre las perspectivas de algunos autores que han explorado el tema, como es en este caso particular de Giambattista Vico, Martha Nussbaum, Jean Piaget y Lev Vigotsky. Pero no sólo analizan sus métodos, sino que los autores realizan propuestas de los programas educativos para lograr notables mejoras tanto en el ámbito social como en el educacional, pues sólo de ese modo, las sociedades serán capaces de lograr resultados positivos y sorprendentes si las humanidades y el método socrático se implementan de modo correcto a nivel educacional.
