Reseña del libro "РУКОВОДСТВО ПО СЕМЕЙНОЙ (en Ruso)"
Необходимо сделать обобщение и выводы по наиболее значимым аспектам сомнений и опасений, связанных с образованием. Предложения, оценки и инициативы группы поощряются и рассматриваются для будущих встреч. На этом этапе, исходя из содержания, которым поделились семьи, можно использовать другую драматизацию или другую технику, чтобы семьи поделились другими, более подходящими способами действий, основанными на знаниях, полученных на сессии.Это создает диалектический процесс на каждой сессии, начиная с практики, размышляя над теорией и приходя к другой, творческой, преобразующей практике, основанной на консенсусе всех участников. Для общей оценки программы семейного образования важно определить измерения и показатели, которые могут дать общее представление о процессе. Их можно измерить в долгосрочной перспективе, с учетом поведения школьников и динамики отношений между школой и семьей.