Name: Bariery i czynniki sprzyjające studentom z kasty Scheduled w szkolnictwie wyższym (en Polaco)
Price: 89.53 USD
Availability: InStock
Author: Thamarasseri, Ismail ; Kumar, Bushan
ISBN: 9786203290820

portada Bariery i czynniki sprzyjające studentom z kasty Scheduled w szkolnictwie wyższym (en Polaco)

Formato

Libro Físico

Autor

Ismail Thamarasseri

Bushan Kumar

Editorial

Wydawnictwo Nasza Wiedza

Idioma

Polaco

N° páginas

108

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

22.9 x 15.2 x 0.7 cm

Peso

0.17 kg.

ISBN13

9786203290820

Categorías

Organización y gestión educativa

Bariery i czynniki sprzyjające studentom z kasty Scheduled w szkolnictwie wyższym (en Polaco)

Ismail Thamarasseri (Autor) · Bushan Kumar (Autor) · Wydawnictwo Nasza Wiedza · Tapa Blanda

Libro Nuevo

$ 89.53

$ 137.74

Ahorras: $ 48.21

35% descuento

Envío normal

Origen: Estados Unidos (Costos de importación incluídos en el precio)

Se enviará desde nuestra bodega entre el Lunes 29 de Julio y el Miércoles 07 de Agosto.

Lo recibirás en cualquier lugar de Ecuador entre 1 y 3 días hábiles luego del envío.

Reseña del libro "Bariery i czynniki sprzyjające studentom z kasty Scheduled w szkolnictwie wyższym (en Polaco)"

Edukacja odgrywa ważną rolę w rozwoju jednostki i spoleczeństwa. Nierównośc spoleczna jest cechą strukturalną wszystkich spoleczeństw ludzkich, szczególnie w kontekście indyjskim. Spoleczeństwo indyjskie sklada się z wielu kast. Scheduled Caste (SC) to prawna i konstytucyjna nazwa nadana w Indiach tradycyjnie zaniedbywanym grupom spolecznym. Ta książka analizuje bariery, jakie napotykają studenci SC, aby nie kontynuowac edukacji wyższej. Ta książka analizuje czynniki, które umożliwiają studentom SC z powodzeniem przejśc do szkolnictwa wyższego. Książka oparta jest na badaniu przeprowadzonym w Doda District of Jammu and Kashmir, Indie. Autorzy zawdzięczają sformulowanie tej tezy do licznych osób, które oferowaly cenne sugestie i świadczyly wszelką możliwą pomoc. The authors fullest measure of gratitude is to Dr. Rashim Wadhwa, Former Assistant Professor, Department of Education, Central University of Kashmir under whose incessant guidance this study was carried out. Jej akademicka doskonalośc i wizja eksperta oświetlily te badania.