Name: Aplicação de Técnicas de Avaliação Formativa e Cooperativa (en Portugués)
Price: 88.51 USD
Availability: InStock
Author: Mania S.Ag. M.Ag Prof. Dr. Sitti|Damayanti Dian|S.Ag. M.Ag. Prof. Dr. Hasaruddin
ISBN: 9786207008537

portada Aplicação de Técnicas de Avaliação Formativa e Cooperativa (en Portugués)

Formato

Libro Físico

Editorial

Edições Nosso Conhecimento

Autor

Mania S.Ag. M.Ag Prof. Dr. Sitti|Damayanti Dian|S.Ag. M.Ag. Prof. Dr. Hasaruddin

Idioma

Portugués

Encuadernación

Nuevo

ISBN13

9786207008537

Aplicação de Técnicas de Avaliação Formativa e Cooperativa (en Portugués)

Mania S.ag. M.ag Prof. Dr. Sitti|Damayanti Dian|S.ag. M.ag. Prof. Dr. Hasaruddin (Autor) · Edições Nosso Conhecimento · Nuevo

Libro Nuevo

$ 88.51

$ 177.02

Ahorras: $ 88.51

50% descuento

Envío normal

Origen: España (Costos de importación incluídos en el precio)

Se enviará desde nuestra bodega entre el Jueves 25 de Julio y el Lunes 05 de Agosto.

Lo recibirás en cualquier lugar de Ecuador entre 1 y 3 días hábiles luego del envío.

Reseña del libro "Aplicação de Técnicas de Avaliação Formativa e Cooperativa (en Portugués)"

Existe um efeito de interação significativo entre a técnica de avaliação formativa e o modelo de aprendizagem cooperativa na capacidade de escrever o discurso narrativo árabe entre os grupos de alunos que receberam o modelo de aprendizagem cooperativa TAI e os grupos de alunos que receberam o modelo de aprendizagem cooperativa STAD. Especialmente no grupo de alunos a quem foi dado o modelo de aprendizagem cooperativa TAI, a capacidade de escrever discursos narrativos em árabe do grupo de alunos a quem foi dada a avaliação formativa do portefólio foi superior à do grupo de alunos a quem foi dada a avaliação formativa do teste de redação, depois de controlar a capacidade inicial.No grupo dos alunos submetidos à avaliação formativa do portefólio, em particular, a capacidade de escrever um discurso narrativo árabe do grupo dos alunos submetidos ao modelo de aprendizagem cooperativa TAI é superior à do grupo dos alunos submetidos à avaliação formativa do teste de redação, após controlo da capacidade inicial.