Name: A Falta de Interesse dos Alunos em Cursos de Aritmética: Esquema dos Factores Explicativos e Modelo de Intervenção Psicopedagógica (en Portugués)
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Author: Valery Ngoy Ndala; Georges Lembelembe Kababa; Gabriel Sangwa Nyembo
ISBN: 9786203996531

portada A Falta de Interesse dos Alunos em Cursos de Aritmética: Esquema dos Factores Explicativos e Modelo de Intervenção Psicopedagógica (en Portugués)

Formato

Libro Físico

Editorial

Edições Nosso Conhecimento

Autor

Valery Ngoy Ndala; Georges Lembelembe Kababa; Gabriel Sangwa Nyembo

Año

2021

Idioma

Portugués

N° páginas

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN13

9786203996531

Categorías

Secundaria

A Falta de Interesse dos Alunos em Cursos de Aritmética: Esquema dos Factores Explicativos e Modelo de Intervenção Psicopedagógica (en Portugués)

Valery Ngoy Ndala; Georges Lembelembe Kababa; Gabriel Sangwa Nyembo (Autor) · Edições Nosso Conhecimento · Tapa Blanda

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Reseña del libro "A Falta de Interesse dos Alunos em Cursos de Aritmética: Esquema dos Factores Explicativos e Modelo de Intervenção Psicopedagógica (en Portugués)"

As opiniões dos envolvidos no sistema educacional e no mundo científico continuam divergentes diante do fracasso dos alunos nos cursos de aritmética. Há quem pense que o programa é inadequado, outros apontam para a falta de interesse dos próprios alunos pelos cursos de aritmética, e alguns culpam os professores, acusando em particular a falta de uma metodologia apropriada. Esta situação continua a ser uma preocupação para professores e alunos, assim como para gestores e parceiros no sistema educativo. Neste contexto, decidimos resolver este problema através de um estudo sobre os factores que explicam o desinteresse dos alunos pelas ciências humanas nos cursos de aritmética. Estamos convencidos de que esta publicação servirá como referência científica para os diferentes actores no processo de melhoria da aprendizagem em cursos de aritmética.